|
|
||
Die Texte dieser
Internetseite, Welt hier bin ich, sind geistiges Eigentum des Autors,
und dürfen auf gar keinen Fall kopiert werden oder anderweitig verwendet werden,
dies verstößt gegen das Urheberrecht.
|
|
|
|
Termine 2010:
Treffen:
01.Feb.
Down-Syndrom-Spielkreis 15:00-17:00
12.-14. März 2010: Kongress "Eine Schule für Alle" in Köln Veranstalter: mittendrin e.V.; Vorläufiges Programm: http://www.eine-schule-fuer-alle.info/kongress-2010/programm/
http://www.eine-schule-fuer-alle.info/kongress-2010/anmeldung/
Seminare: 09. Jan.: Pränumerisches Rechnen Mehr Infos hier: Pränumerisches Rechnen Inhalt: Auch
Kinder mit Down-Syndrom können rechnen lernen. Praktische Übungen zur Körperwahrnehmung und Geschicklichkeit in den ersten Lebensjahren. Im Anschluss an eine theoretische Einführung, während der die mit angemeldeten Kinder in der Kinderbetreuung spielen können, werden in einem 2. Abschnitt gemeinsame Übung für Eltern und Kinder angeboten. Zielgruppe: Eltern mit ihren Kindern, Pädagogen und Erzieher
aus Förderschulen, integrativen Einrichtungen und Kindergärten,
Interessierte.
Samstag, 16. Januar 2010, 13.30 - 16.30 Uhr, in Bensberg Liebe Eltern und Freunde, WIR KÖNNEN JA DOCH BIS DREI ZÄHLEN
Da der Workshop über die Mittagszeit stattfindet, würden wir uns über
eine Kuchen Spende sehr freuen. Kaffee und Mineralwasser werden gestellt
Inhalt: "Frühes Lesen"? Was heißt das? Der Spracherwerb von Kindern mit Down-Syndrom ist in aller Regel mäßig bis schwerwiegend beeinträchtigt. Ein Grund hierfür ist das verkürzte auditive Gedächtnis, dass es den Kindern erheblich erschwert, die Sprache allein über das Hören zu erlernen. Ein Weg aus dieser Problematik heraus ist das Frühe Lesen. Da diese Methodik die visuelle Wahrnehmung anspricht, die bei Kindern mit DS nicht gestört ist, ermöglicht sie einen zusätzlichen Weg in die Sprache hinein. Ziel ist also die Förderung der Sprachentwicklung - nicht der Schriftspracherwerb. Das Frühe Lesen nach Macquarie/ Oelwein ist eine der vorgestellten Methoden. Sie beginnt mit ca. 2o Monaten und hat den Vorteil, neben dem Spracherwerb auch eine konzentrierte Arbeitshaltung und basale Arbeitsmethodik der zu fördern. Beides kommt den Kindern für alle weitere Förderung zu Gute. Die Flashcards -Methode nach Glenn Doman kann bereits mit 6 Monaten beginnen und ist in Deutschland, anders als in den Vereinigten Staaten, bisher weniger bekannt. Ihr Vorteil liegt vor allem in dem frühen Beginn. Referenten: Martina Zilske (Macquarie/ Oelwein) und Arno Detlefsen (Doman)
Kinderbetreuung durch ausgebildete Erzieher des Wuppertaler Zentrums für entspanntes Lernen (www.entspanntes-lernen.de): 7,50 /Std pro Kind (Anmeldung dringend erforderlich)
20. Feb.: Leiten - Lassen - Lachen / Abenteuer Erziehung bei Kindern mit Down–Syndrom Mehr Infos hier: Leiten-Lassen-Lachen Abenteuer Erziehung bei Kindern mit Down-Syndrom Dieses Seminar wird angeboten von der Westdeutschen Down-Syndrom Ambulanz in Velbert http://ds-ambulanz-velbert.de/
06 März: Warum gerade ich? Mehr Infos hier: Warum gerade ich?
21 März: WELT-DOWN-SYNDROM-TAG Markt der Möglichkeiten:
Zweite Auflage des im letzten Jahr
sehr erfolgreich durchgeführten Marktes der Möglichkeiten, der wieder die
Vielfalt der Angebote für Kinder mit Down-Syndrom aufzeigen soll.
24.April: Fit bleiben und Freunde finden Mehr Infos hier: Fit bleiben und Freunde finden Dieses Seminar wird angeboten von der Westdeutschen Down-Syndrom Ambulanz in Velbert http://ds-ambulanz-velbert.de/
15. Mai: Welche Schule für mein Kind Mehr Infos hier: Welche Schule für mein Kind? Dieses Seminar wird angeboten von der Westdeutschen Down-Syndrom Ambulanz in Velbert http://ds-ambulanz-velbert.de/
12. Juni: Sozialleistungen, Steuerrecht, Testament Mehr Infos hier: Sozialleistungen, Steuerrecht, Testament Dieses Seminar wird angeboten von der Westdeutschen Down-Syndrom Ambulanz in Velbert http://ds-ambulanz-velbert.de/
03. Juli: Sprachförderung durch Musik Mehr Infos hier: Sprachförderung durch Musik Inhalt: Verbesserung des auditiven Gedächtnisses Nach einer kurzen Einführung in die theoretischen Grundlagen des Spracherwerbs von Kindern mit Down-Syndrom wird mit vielen praktischen Übungen erläutert, wie in jeder Sprachentwicklungsphase des Kindes musikalisch gezielt gearbeitet werden kann. Unterschieden wird zwischen vorsprachlicher Phase, Einwort Phase, Zwei bis Dreiwort Phase und Mehrwortphase. Gearbeitet wird mit Liedern, Sprechversen, Rhythmen und rhythmischen Übungen. Ziel der Förderung ist die Verbesserung des auditiven Gedächtnisses.
Referentin:
Martina Zilske
|
Stand: 13.01.10
